Chemie

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Chemische Reaktionen im Alltag finden zum Beispiel beim Kochen, Backen oder Braten statt, wobei oft gerade die hier ablaufenden, recht komplexen Stoffumwandlungen zum typischen Aroma der Speise beitragen.

Im Chemieunterricht...

...wollen wir unseren Schülerinnen und Schülern den Zusammenhang zwischen Eigenschaften und Struktur bei ausgewählten Stoffen und Stoffgruppen verständlich machen. Vorstellungen vom Aufbau der Materie auf Teilchenebene und die Anwendung von Modellen zur chemischen Bindung führen zu einer Erklärung für die Vielfalt der Stoffe.
...kommt der Kenntnis von chemischen Reaktionen eine herausragende Bedeutung zu. Die Formulierung von Reaktionsgleichungen als qualitative und quantitative Beschreibung von Stoffumwandlungen soll sicher beherrscht werden, ebenso die Deutung chemischer Reaktionen auf Teilchenebene. Ein sicherer Umgang mit der chemischen Symbolik und mit Größengleichungen soll ebenfalls erreicht werden.
...ist die Kenntnis von Ordnungsprinzipien wichtig für die Voraussage des Reaktionsverhaltens bestimmter Stoffe. Hierzu zählt der sichere Umgang mit dem Periodensystem der Elemente ebenso wie das Verstehen des Donator-Akzeptor-Prinzips anhand verschiedener Beispiele.
...wird insbesondere auf die Vermittlung fachspezifischer Arbeitsweisen Wert gelegt. Hierzu gehört an vorrangiger Stelle die Fähigkeit zur Planung, Durchführung, Beschreibung und Auswertung von einfachen Experimenten. Beobachtungen und Ergebnisse sollen unter Anwendung der Fachsprache verständlich gemacht werden.
...wird in Schülerübungen auf den verantwortungsvollen Umgang mit Chemikalien und auf die strikte Einhaltung der Sicherheitsbestimmungen durch den Schüler geachtet. Die Möglichkeiten der modernen Informationstechnologie werden zur Veranschaulichung oder zur Förderung der Eigentätigkeit der Schüler in ausgewählten Beispielen mit in den Unterricht eingebunden. Im Zusammenhang mit den vorhandenen Mess-Systemen stellt das computergestützte Experimentieren eine wichtige Einsatzmöglichkeit des Computers im Unterricht dar. In der Kollegstufe werden im Leistungskurs Chemie grundsätzlich nur praktische Facharbeitsthemen vergeben. Herausragende Arbeiten werden für den Wettbewerb Jugend forscht angemeldet und erfahren dadurch in der Öffentlichkeit eine zusätzliche Anerkennung und Würdigung. Schülerinnen und Schüler des Platen-Gymnasiums zählen bei diesem renommierten Wettbewerb seit langem zumindest auf regionaler Ebene immer wieder zu den Preisträgern.
...ist vernetzendes Denken gefordert. Es ist in besonderem Maße geeignet, detailliertes Fachwissen in größere Zusammenhänge einzuordnen. Dazu gehört die Rückbesinnung auf die wissenschaftshistorischen Wurzeln der Chemie ebenso wie ein Einblick in ausgewählte moderne Produktionsverfahren und in die Bedeutung der chemischen Industrie einst und jetzt. Die Vernetzung innerhalb des Faches wird durch fachübergreifende und fächerverbindende Fragestellungen ergänzt, insbesondere zu den Fächern Mathematik, Physik und Biologie.
...wird die Entwicklung der Eigenverantwortung der Schüler gefördert. Von den Stoffen des Alltags und des Haushalts bis zu den Produkten der chemischen Industrie spannt sich ein weiter Bogen von Beispielen, wie Schadstoffe die Umwelt belasten oder sogar irreversibel verändern können. Der Unterricht befähigt zu einer sachgerechten Auseinandersetzung mit den brennenden Problemen der Menschheit zur Sicherung und Erhaltung der Lebensgrundlagen. Die Vermeidung von Schadstoffen bei der Produktion und Konzepte der Wiederverwertung und von Stoffkreisläufen gewinnen immer mehr an Bedeutung.

Platen-Gymnasium Ansbach · Bahnhofplatz 15 · 91522 Ansbach